Pilotprojekt mit altersdurchmischten Klassen

Bichelsee-Balterswil/TG. Die Primarschule startet mit zwei Pilotklassen ins altersdurchmischte Lernen.

In den Folgejahren sollen alle Primarklassen zum neuen Modell übergehen.
Unterstützung bringt dabei die Arbeit der bereits gut eingeführte schulischen Heilpädagoginnen.
Seit Jahren versucht die Primarschule ihre Schülerinnen und Schüler so auf die neun Klassen in Bichelsee und Balterswil zu verteilen, dass ausgeglichene Klassengrössen entstehen. Auf Grund der unterschiedlichen Schülerzahlen in den Jahrgängen und durch Zu- und Wegzüge ist diese Aufgabe fast unlösbar.

Jedes Jahr müssen einzelne Klassenzüge getrennt werden, die einen Klassen sind so klein, dass sie zusammenzulegen sind, andere werden so gross, dass die Chancengleichheit nicht mehr gewährleistet ist. Stabilität fehlt.

Aus diesem Dilemma heraus führt der Weg über Mehrjahrgangsklassen und altersdurchmischtes Lernen (AdL).
Schulbehörde und Schulleitung orientierten darüber am letzten Montagabend die Eltern der PrimarschülerInnen.

Situation stabilisieren
Mit dem neuen Zuteilungs- und Unterrichtsmodell werden zukünftig ausgeglichene Klassengrössen erreicht, die SchülerInnen bleiben zwei oder drei Jahre in einer Klasse, die Situation wird stabilisiert und der Wechsel in die nächste Klasse regulärer voraussehbar.

Im altersdurchmischten Lernen wird die Unterschiedlichkeit (Heterogenität) der SchülerInnen optimal genutzt, sie lernen teilweise in individuellen Programmen und voneinander. In einem optimalen AdL-Umfeld sind SchülerInnen auch LehrerInnen, werden Schwächere und Stärkere unterstützt und ihre Stärken genutzt.

Vorzüge von AdL auch vom Kanton anerkannt
Im neuesten Kantonalen Schulblatt werden die Vorzüge von AdL hervorgehoben. Eine deutliche Steigerung der Schulleistungen kann nicht erwartet werden, hingegen darf bei SchülerInnen aus AdL-Klassen von einer höheren Sozialkompetenz ausgegangen werden.

Dies geschieht, indem SchülerInnen Verantwortung übernehmen, sie schrittweise in eine (Lern-) Gemeinschaft hineinwachsen und mit- und voneinander lernen. Durch das Ein- und Ausüben verschiedener sozialer Rollen und Stellungen in der Klasse – vom Novizen bis zum Lerncoach – und durch das Hineinwachsen in Tradition und Veränderung während der mehrjährigen Zugehörigkeit zur Lerngruppe werden Sozialkompetenzen gefördert.

Die Lösung für die Primarschulen in Bichelsee-Balterswil
In zwei Pilotklassen werden Erfahrungen mit drei Jahrgängen gesammelt und ausgewertet. Die Erfahrungen sollen genutzt werden, indem AdL-Elemente in allen Klassen eingeführt werden. Dazu erhalten die Lehrpersonen spezifische Weiterbildung im Bereich AdL. Ab Schuljahr 2010/11 werden nur noch Doppel- oder Mehrjahrgangsklassen geführt. Dadurch wird ein optimaler Anschluss an die Mosaik-Sekundarschule mit AdL-Klassen erreicht.

Klassenbildung 2009/10 durch die Schulleiterin
Die SchülerInnen werden durch die Schulleiterin bis Mitte Juni 09 den einzelnen Klassenzügen zugeteilt. Dabei muss auf Ausgleich unter den Klassen in Bezug auf Klassengrössen, Anteil Mädchen und Knaben, der Leistungen, sowie auf Besonderheiten der SchülerInnen geachtet werden.